Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Neftali Zamora
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinario: Atender al problema de carencia de conocimientos en materiales y herramientas de trabajo.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Rubrica de desempeño durante las actividades.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Explicación de la importancia de estos elementos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Presentación del problema a abordar: carencia de conocimientos en materiales y herramientas de trabajo.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas y materiales más comunes en el entorno de los alumnos.

  • Exposición de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y sus funciones.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben identificar y clasificar diferentes herramientas según su uso.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas en nuestra vida diaria.

  • Pregunta orientadora: ¿Cómo crees que sería la vida sin herramientas?

  • Asignación de una tarea donde los alumnos deben investigar sobre herramientas específicas y su uso en diferentes sociedades.


Sesión