Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender:

1. Poco interés en los estudios y aprendizaje por parte de los alumnos.


2. Apatía de las familias en apoyo de sus hijos.


3. Deserción escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase y la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.
   
   
   • Explicar las problemáticas a atender y su relación con el tema.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Reflexionando sobre las manifestaciones de violencia (15 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que formen grupos.
   
   
   • Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.
   
   
   • Pedir a los grupos que reflexionen sobre las consecuencias de estas manifestaciones y las escriban en un papel.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Creando un mural de diálogo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar materiales artísticos a los alumnos (pinturas, papel, pinceles, etc.).
   
   
   • Pedir a los grupos que representen, mediante formas, colores y dibujos, la importancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia.
   
   
   • Invitar a los alumnos a dialogar y discutir sobre las representaciones en el mural.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Lectura y análisis de textos relacio