La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan los rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La disminución de la precipitación pluvial en los últimos 5 años debido a los efectos del calentamiento global y la deforestación regional.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes sobre ese tema.


• Introducir el problema de la disminución de la precipitación pluvial y su relación con el calentamiento global y la deforestación regional.


• Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente para preservar la cultura y la identidad de los pueblos.


• Plantear la actividad principal: investigar y seleccionar un pueblo de habla inglesa para realizar un proyecto comunitario relacionado con el tema y el problema.

Sesión 2 (Investigación):

• Proporcionar recursos y guías para que los estudiantes investiguen sobre el pueblo seleccionado.


• Orientar sobre cómo buscar información confiable y relevante.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.


• Recopilar la información y organizarla de manera clara y ordenada.

Sesión 3 (Propuesta de comunicación):

• Explicar la importancia de comunicar los hallazgos de la investigación de manera clara y efectiva.


• Introducir los diferentes