Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad

Edith Peña
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona en torno a sus experiencias en cuanto al aprendizaje en línea, cambios en las relaciones con sus pares y nuevas formas de comunicación a través de las tecnologías digitales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad


Grado: 2º de Primaria
Objetivo PDA: Reflexionar en torno a las experiencias de los alumnos en cuanto al aprendizaje en línea, cambios en las relaciones con sus pares y nuevas formas de comunicación a través de las tecnologías digitales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la pandemia y sus efectos



  • Presentar el tema de la pandemia de COVID-19 y explicar brevemente sus efectos en las familias, la escuela y la comunidad.

  • Generar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo ha cambiado su vida desde el inicio de la pandemia.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus experiencias y plasmen sus reflexiones en un dibujo o escritura libre.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Cambios en el aprendizaje



  • Reflexionar sobre el aprendizaje en línea y los cambios que ha traído a la forma de estudiar y aprender.

  • Realizar una actividad de debate o mesa redonda donde los alumnos expresen sus opiniones y compartan sus experiencias.

  • Pedir a los alumnos que escriban una carta a un amigo o familiar contando cómo ha sido su experiencia de aprendizaje en línea.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Cambios en las relaciones con los pares



  • Analizar los cambios en las relaciones con los compañeros de clase debido a la pandemia.

  • Realizar una actividad de role playing donde los alumnos representen situaciones de interacción social en línea.

  • Pedir a los alumnos que escriban un cuento o relato breve sobre cómo ha cambiado su relación con sus amigos durante la pandemia.


Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Nuevas formas de