Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Interdisciplinariedad: Contaminación, expresar en superlativo, expresar planes a futuro, hablar por teléfono.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Elementos y recursos estéticos del inglés.


• Pregunta orientadora: ¿Qué elementos y recursos estéticos podemos encontrar en la literatura en inglés?

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las figuras retóricas más comunes en la literatura en inglés: metáfora, hipérbole, personificación, entre otras.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán buscar ejemplos de figuras retóricas en poemas o canciones en inglés y analizar su significado.


• Puesta en común de las parejas.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura en inglés.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la contaminación y su impacto en la comunidad escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior sobre los elementos y recursos estéticos del inglés.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos utilizar estos recursos en nuestro texto literario?

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre la importancia de la interdisciplinariedad en la creación de un texto literario.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán discutir cómo pueden incorporar el problema de la co