Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

María Guadalupe Gutiérrez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia


Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo (PDA): Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción y motivación (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades y trabajo en grupos (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y conclusión (10 minutos)


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de experiencias estéticas (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos creativos para erradicar la violencia.

  • Pregunta motivadora: ¿Cómo crees que el arte puede ser utilizado para combatir la violencia?

  • Actividad: Ver una obra de arte relacionada con la violencia y realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que evoca.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Discutir en grupo las emociones que evocó la obra de arte y cómo se relacionan con la violencia.

  • Actividad 2: Realizar una actividad artística individual o en grupo que refleje una experiencia estética relacionada con la violencia.

  • Actividad 3: Presentar y compartir las creaciones artísticas y reflexionar sobre el impacto que pueden tener en la sociedad.


Cierre:



  • Pregunta reflexiva: ¿Cómo crees que nuestras creaciones artísticas pueden contribuir a la erradicación de la violencia?

  • Conclusiones grupales y reflexión individual sobre el tema.


Sesión 2: Desarro