Introducción al tema y exploración de conocimientos previos.

TANIA ISABEL ANAYA
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo general: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones de tiempo y espacio histórico.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos. (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender los cambios en la naturaleza del lugar donde viven.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cambios que han notado en su entorno, tanto en la naturaleza como en las actividades humanas.

  • Registrar las respuestas en un mural y discutir las diferentes ideas.


Sesión 2: Conexión entre cambios en la naturaleza y actividades humanas. (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos ejemplos de cambios en la naturaleza y preguntarles si conocen las actividades humanas relacionadas con esos cambios.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos emparejen los cambios en la naturaleza con las actividades humanas correspondientes.

  • Discutir en grupo las respuestas y reflexionar sobre la importancia de estas actividades en la vida diaria.


Sesión 3: Nociones de tiempo y espacio histórico. (45 minutos)



  • Introducir las nociones de "antes, ahora y después" en relación a los cambios en la naturaleza.

  • Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes momentos en la historia de su comunidad y preguntarles en qué momento creen que fue tomada cada imagen.

  • Explicar cómo se pueden utilizar las fechas y los eventos históricos para entender los cambios en la naturaleza.


Sesión 4: Ciclos agrícolas y festividades. (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos los ciclos agrícolas y las festividades más importantes de su comunidad.

  • Explorar cómo estos ciclos y fe