Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase de Español

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los estudiantes han mostrado cierto interés por conocer más acerca de su comunidad escolar y cómo era antes el Colegio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Comentar a los estudiantes sobre la importancia de conocer la historia de la comunidad escolar y cómo los eventos significativos pueden ser comunicados a través de los géneros periodísticos.


• Presentación del objetivo de aprendizaje (PDA).


• Actividad de exploración: Los estudiantes deberán compartir en parejas un evento familiar, escolar o comunitario significativo que conozcan y que deseen investigar y comunicar.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos de opinión y sus características principales.


• Ejemplos de eventos significativos que podrían investigar y comunicar utilizando los géneros periodísticos de opinión.


• Organización de equipos de trabajo para investigar un evento escogido por cada pareja de estudiantes.


• Indicaciones para la investigación y recolección de información sobre el evento elegido.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conocer la historia de la comunidad escolar y cómo los eventos significativos pueden ser comunicad