Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia para la clase.


• Explicación del objetivo de la clase: Escribir las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela.


• Presentación del problema a tratar: los alumnos no respetan las reglas del salón.

2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre las reglas del salón que los alumnos consideran importantes.


• Discusión en grupo sobre la importancia de respetar las reglas y cómo afecta a la convivencia en el aula.

3. Trabajo en parejas (15 minutos):

• Formación de parejas mixtas de alumnos.


• Cada pareja discutirá y compartirá sus experiencias a lo largo de la educación primaria respecto a la convivencia en el aula.


• Deberán identificar situaciones en las que se haya faltado al respeto de las reglas y cómo se podrían haber solucionado.

4. Puesta en común (5 minutos):

• Cada pareja compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• Se anotarán en el pizarrón las sugerencias y propuestas de los alumnos.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

• Recordatorio de las conclusiones y propuestas de los alumnos.

2. Trabajo grupal (20 minutos):

• División de la clase en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá elaborar un documento que contenga las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela.


• Los alumnos deberán tomar en consideración sus experiencias a lo largo de la educación primaria y las conclusiones de la sesión ant