Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Mariel Martínez
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


Objetivo PDA: Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Ninguno.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.

  • Realizar una breve revisión de los conceptos previos relacionados con el uso de la regla y el compás.


Desarrollo:



  • Proponer un problema o desafío que involucre la construcción de un segmento y su mediatriz.

  • Permitir que los alumnos trabajen en grupos para resolver el problema utilizando la regla y el compás.

  • Observar y brindar apoyo a los estudiantes durante el proceso de construcción.


Cierre:



  • Solicitar a los grupos que presenten sus soluciones y expliquen los pasos que siguieron.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar la regla y el compás en la construcción de figuras planas y cuerpos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre construcción de segmentos y mediatriz.

  • Presentar el nuevo objetivo de la clase: construir ángulos congruentes y su bisectriz utilizando la regla y el compás.


Desarrollo:



  • Plantear un nuevo problema o desafío que requiera la construcción de ángulos congruentes y su bisectriz.

  • Permitir que los alumnos trabajen en grupos para resolver el problema utilizando la regla y el compás.

  • Brindar apoyo y