Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los niños saben acerca de los derechos.


• Introducción al problema: Plantear a los niños el problema de que necesitan fortalecer sus habilidades interpersonales al convivir con sus pares reconociendo derechos y obligaciones.


• Actividad principal: Leer un cuento que aborde la temática de los derechos de los niños y promueva la reflexión y el diálogo.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre el cuento y los derechos que se mencionaron.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una dinámica de grupos para que los niños compartan sus reflexiones sobre los derechos de los niños.


• Actividad principal: Realizar una actividad de arte donde los niños creen un mural que represente los derechos de las niñas y los niños.


• Cierre: Compartir y explicar el mural creado por los niños.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una ronda de preguntas sobre los derechos de las niñas y los niños para verificar el nivel de comprensión de los alumnos.


• Actividad principal: Realizar una actividad de juego de roles donde los niños representen situaciones cotidianas en las que se ejercen o no se respetan los de