Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad.

Edith Peña
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante diferentes recursos, sus experiencias sobre los cambios en la vida y las actividades durante la pandemia en las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula sobre los efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad.


Tema: Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Expresar, mediante diferentes recursos, las experiencias sobre los cambios en la vida y las actividades durante la pandemia en las familias, la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los cambios que han experimentado en sus vidas durante la pandemia.

  • Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes recursos como imágenes, videos y testimonios de personas que han vivido cambios durante la pandemia. Pedir a los alumnos que describan lo que ven y escuchan, relacionándolo con sus propias experiencias.

  • Cierre: Realizar una breve reflexión grupal sobre cómo se sienten ante los cambios que han vivido.


Sesión 2:



  • Inicio: Presentar a los alumnos el concepto de "Aprendizaje servicio" y explicarles que van a realizar una actividad relacionada con la problemática del cuidado durante la pandemia.

  • Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes medidas de cuidado durante la pandemia, como el uso de mascarillas, el lavado de manos, el distanciamiento social, entre otros. Cada grupo deberá crear un cartel informativo para compartir con la comunidad y promover la conciencia sobre la importancia de estos cuidados.

  • Cierre: Compartir los carteles creados por los grupos y discutir su contenido.


Sesión 3:



  • Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre l