Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué conocen acerca de los derechos humanos y los movimientos sociales y políticos relacionados con ellos.


• Establecer el problema: ¿Cuál es la influencia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de los derechos humanos en el mundo y en México?

Desarrollo:

• Los alumnos formarán equipos de trabajo.


• Cada equipo investigará sobre un movimiento social o político relevante en la historia que haya contribuido a la lucha por los derechos humanos.


• Los equipos deberán buscar información en fuentes confiables y realizar un resumen de los aspectos más relevantes del movimiento asignado.


• Cada equipo presentará su investigación ante el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de los derechos humanos.


• Realización de una pequeña actividad escrita donde los alumnos expongan su postura ética acerca de estos movimientos y su influencia en México.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de los movimientos