Introducción al tema y sensibilización

JOSE JAVIER
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Valoración de la biodiversidad


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la biodiversidad y generar conciencia sobre la importancia de preservar y respetar el entorno natural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué observan en ellas.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicar el concepto de biodiversidad y su importancia.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre la flora y fauna presentes en su localidad.
    c. Mostrar imágenes de especies en peligro de extinción y explicar la importancia de su preservación.
    d. Realizar una actividad grupal donde los alumnos reflexionen sobre acciones sustentables que pueden realizar en su entorno para preservar la biodiversidad.

  3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan una acción sustentable que puedan llevar a cabo en su entorno.


Sesión 2: La biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad (45 minutos)


Objetivo: Conocer la biodiversidad presente en el territorio donde se ubica la localidad y su importancia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar un juego de adivinanzas sobre especies de flora y fauna presentes en su localidad.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Invitar a un experto en biodiversidad local para que hable sobre las especies presentes en la zona.
    b. Realizar una actividad de observación de la flora y fauna local en el entorno escolar.
    c. Realizar una investigación en grupos sobre una especie de flora o fauna local y presentar sus hallazgos.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la imp