Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia social en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema de la violencia social en la comunidad y cómo las matemáticas pueden contribuir a encontrar soluciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles relaciones entre rectas y ángulos en la construcción de figuras geométricas.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes materiales como reglas, compás y transportador para que puedan explorar y construir diferentes figuras geométricas.


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen y registren las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales en las figuras construidas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las relaciones encontradas y cómo pueden ser útiles en la construcción de figuras a escala.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los estudiantes tendrán que aplicar lo aprendido en un problema relacionado con la violencia social en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada y resolver dudas.


• Presentar a los estudiantes un problema específico relacionado con la violencia social en la comunidad, donde necesitarán construir figuras a escala para encontrar una solución.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes los materiales necesarios y permitirles trabajar en grupos para resolver el problema planteado.


• Brindar apoy