Escritura colectiva por medio del dictado y reconocimiento de signos

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado y reconocimiento de signos

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado y reconocimiento de signos

Objetivo (PDA): Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los signos de puntuación (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los signos de puntuación que conocen los alumnos.


• Mostrar ejemplos de oraciones con signos de puntuación y pedir a los alumnos que identifiquen los signos presentes.


• Explicar y ejemplificar los diferentes signos de puntuación (interrogación, exclamación, puntos, comas, etc.).


• Realizar ejercicios de identificación de signos de puntuación en oraciones simples.

Sesión 2: Dictado y escritura colectiva (45 minutos)

• Repasar los signos de puntuación aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar un dictado colectivo de una breve historia, destacando los momentos en los que se deben utilizar los diferentes signos de puntuación.


• Los alumnos deben escribir la historia en sus cuadernos, prestando atención a los signos de puntuación correspondientes.


• Revisar en conjunto la escritura y corregir los errores.

Sesión 3: Lectura y análisis de textos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos cortos que contengan signos de puntuación.


• Leer en voz alta los textos y pedir a los alumnos que identifiquen los signos y su función en la lectura.


• Realizar preguntas para evaluar la comprensión de los textos.


• Fomentar la participación y el análisis críti