Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Sesión 1: Introducción a la clasificación y experimentación (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Experimentar, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconocer si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión

Recursos:

• Diversos objetos y elementos del entorno (piedras, hojas, semillas, etc.)


• Tablero o pizarra


• Marcadores


• Papel y lápices para cada alumno

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Saludar a los alumnos y generar un ambiente cálido y seguro.


• Presentar el tema de la clase: clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


• Explicar brevemente qué es la clasificación y la experimentación, y cómo estos conceptos nos ayudan a entender mejor el mundo que nos rodea.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos clasificar y experimentar con objetos y elementos del entorno de nuestra comunidad?

2. Actividad de clasificación (15 minutos)

• Distribuir los objetos y elementos del entorno entre los alumnos.


• Pedir a los estudiantes que observen detenidamente los objetos y elementos que tienen y los clasifiquen según sus características comunes.


• Guiar a los alumnos para que compartan y justifiquen sus clasificaciones.

3. Actividad de experimentación (15 minutos)

• Proponer a los alumnos que elijan un objeto o elemento de su clasificación y realicen un experimento con él.


• Explicar que un experimento consiste en hac