"Montando una biblioteca de empatía para la convivencia"

Plan de clase

Planeación de clase: "Montando una biblioteca de empatía para la convivencia"

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otros para mostrar empatía hacia las situaciones y condiciones que influyen en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de empatía y su importancia en la convivencia.


• Lectura de cuentos o historias que promuevan la empatía y la comprensión de diferentes perspectivas.


• Actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre cómo se sienten al ponerse en el lugar de otra persona.


• Cierre: Realizar un mural con los pensamientos y sentimientos expresados por los alumnos.

Sesión 2:

• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una carta imaginaria desde la perspectiva de un compañero con el que no tienen empatía. Deben expresar sus sentimientos y necesidades.


• Intercambio de cartas en grupos y discusión sobre cómo se sintieron al leer las perspectivas de los demás.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de comprender y respetar las diferentes formas de ser y pensar.

Sesión 3:

• Invitar a un experto en empatía (maestro, psicólogo, mediador, etc.) para realizar una charla sobre la importancia de la empatía en la convivencia.


• Realizar actividades prácticas para poner en práctica la empatía, como juegos de roles o dramatizaciones.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las experiencias vividas y cómo se sintieron al mostrar empatía hacia los d