Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentación de la problemática ambiental y el cambio climático.


• Actividad de exploración: los alumnos formarán grupos y analizarán diferentes imágenes relacionadas con el impacto humano en el medio ambiente. Luego, compartirán sus reflexiones en una lluvia de ideas.


• Planteamiento del problema: los alumnos deberán identificar acciones cotidianas que contribuyen al cambio climático.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis de causas y factores sociales: los alumnos investigarán sobre los principales factores sociales que contribuyen al cambio climático, como el consumo excesivo, la deforestación, la contaminación, entre otros.


• Debate grupal: se generará un debate sobre las causas y los factores sociales identificados, analizando su impacto en el medio ambiente y la biodiversidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Estudio de casos: los alumnos analizarán diferentes casos reales de acciones negativas para el medio ambiente y sus consecuencias en la biodiversidad.


• Trabajo en grupos: cada grupo seleccionará un caso y elaborará una presentación donde exponga las causas, consecuencias y posibles soluciones.