Exceso de basura en la comunidad

Alan Axel Carbajal
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Secundaria 1º: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios


Tema: Exceso de basura en la comunidad


PDA: Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Exceso de basura en nuestra comunidad".

  • Preguntas generadoras: ¿Qué problemas ocasiona el exceso de basura? ¿Cómo afecta a nuestra comunidad? ¿Qué podemos hacer al respecto?


Desarrollo:



  • Actividad de lluvia de ideas en grupos: Los alumnos deberán discutir y anotar diversas problemáticas relacionadas con el exceso de basura en la comunidad.

  • Discusión en plenaria: Cada grupo compartirá sus ideas y se generarán debates para analizar las causas y consecuencias del problema.


Cierre:



  • Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de solucionar el problema del exceso de basura en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Presentación de la actividad: "Creando soluciones creativas".

  • Lectura de cuentos: Se leerán cuentos relacionados con la temática del cuidado del medio ambiente y la solución de problemas comunitarios.


Desarrollo:



  • Actividad de escritura en parejas: Los alumnos deberán escribir un cuento en el que planteen una solución creativa para el problema del exceso de basura en su comunidad.

  • Retroalimentación en grupos pequeños: Los alumnos compartirán sus cuentos y recibirán retroalimentación constructiva de sus compañeros.


Cierre: