Introducción al pensamiento científico y planteamiento de problemas

Pedro Lara
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y planteamiento de problemas
Objetivo: Comprender el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana y en la transformación de la sociedad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

  2. Discusión en grupo sobre la importancia de resolver problemas en la vida cotidiana.

  3. Introducción del concepto de pensamiento científico y características principales.

  4. Análisis de situaciones cotidianas que requieren la aplicación del pensamiento científico.

  5. Planteamiento de un problema relacionado con la escasez del agua y el cambio climático.


Sesión 2: Investigación sobre el problema planteado
Objetivo: Realizar una investigación sobre el problema de la escasez del agua y el cambio climático, utilizando el pensamiento científico.


Actividades:



  1. Explicación de la tarea de investigación sobre el problema planteado.

  2. Organización en grupos de trabajo para realizar la investigación.

  3. Búsqueda de información en fuentes confiables sobre la escasez del agua y el cambio climático.

  4. Análisis de la información recopilada y elaboración de conclusiones.

  5. Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición o informe escrito.


Sesión 3: Análisis de la problemática de las energías limpias y energías sucias
Objetivo: Comprender la importancia de las energías limpias y la problemática asociada a las energías sucias, utilizando el pensamiento científico.


Actividades:



  1. Discusión en grupo sobre el concepto de energías limpias y energías sucia