Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Odaliis Flores
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los proceso que lo originan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en la Escuela de Secundaria 2º en el tema de Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático:
Objetivo PDA: Los alumnos serán capaces de formular hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero, y diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que lo originan.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tema interdisciplinar: Capacidad escolar saturada, infraestructuras destruidas, barreras lingüísticas, exacerbamiento de la pobreza y del abandono escolar.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema del cambio climático y sus consecuencias.
- Planteamiento de preguntas iniciales: ¿Qué es el cambio climático? ¿Cuáles son sus causas? ¿Cómo afecta al planeta y a los seres vivos?
- Actividad introductoria: Ver un video corto sobre el cambio climático y sus impactos.
Desarrollo:
- Explicación sobre la diferencia entre calor, radiación y temperatura.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán experimentos sencillos para comprender los conceptos de calor, radiación y temperatura.
- Discusión en grupos sobre los experimentos y la relación con el cambio climático.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
- Planteamiento de una pregunta guía para la siguiente sesión: ¿Cómo se relacionan la actividad humana, el aumento de temperatura y la emisión de gases de efecto invernadero?
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la pregunta guía de la sesión anterior.
- Actividad introductoria: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las posibles cau