Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Odaliis Flores
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los proceso que lo originan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en la Escuela de Secundaria 2º en el tema de Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático:


Objetivo PDA: Los alumnos serán capaces de formular hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero, y diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que lo originan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema interdisciplinar: Capacidad escolar saturada, infraestructuras destruidas, barreras lingüísticas, exacerbamiento de la pobreza y del abandono escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema del cambio climático y sus consecuencias.

  • Planteamiento de preguntas iniciales: ¿Qué es el cambio climático? ¿Cuáles son sus causas? ¿Cómo afecta al planeta y a los seres vivos?

  • Actividad introductoria: Ver un video corto sobre el cambio climático y sus impactos.


Desarrollo:



  • Explicación sobre la diferencia entre calor, radiación y temperatura.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán experimentos sencillos para comprender los conceptos de calor, radiación y temperatura.

  • Discusión en grupos sobre los experimentos y la relación con el cambio climático.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Planteamiento de una pregunta guía para la siguiente sesión: ¿Cómo se relacionan la actividad humana, el aumento de temperatura y la emisión de gases de efecto invernadero?


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la pregunta guía de la sesión anterior.

  • Actividad introductoria: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las posibles cau