Introducción y presentación del problema

Brenda Oliva
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indaga sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y presentación del problema
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Presentar el tema de los símbolos nacionales que identifican a México como país.

  • Plantear el problema relacionado con familias disfuncionales y violencia.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan una palabra o imagen que les inspire los valores de la identidad y pertenencia a México.

  2. Presentar el tema de los símbolos nacionales y su importancia en la construcción de la identidad de un país.

  3. Plantear el problema relacionado con familias disfuncionales y violencia, explicando de qué manera puede afectar la identidad de los individuos y cómo los símbolos nacionales pueden ser un referente de identidad positiva.

  4. Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con el tema.

  5. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el origen y significado del himno, escudo y bandera de México, así como su transformación histórica.


Tarea para la siguiente sesión: Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre el origen, significado, elementos y transformación histórica del himno, escudo y bandera de México.


Sesión 2: Investigación y análisis de los símbolos nacionales
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Indagar sobre el origen, significado, elementos y transformación histórica del himno, escudo y bandera de México.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.

  2. En grupos, los alumnos deberán compartir y discutir la información recopilada sobre el origen, significado, elementos y transformación histórica de l