Elementos y recursos estéticos del inglés - Creación de un texto literario sobre la contaminación para difundir en la comunidad escolar.

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés - Creación de un texto literario sobre la contaminación para difundir en la comunidad escolar.

Objetivo PDA: Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, sobre la problemática de la contaminación, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la contaminación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del texto literario.


2. Lista de cotejo para evaluar la difusión del texto en la comunidad escolar.

Planeación:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los elementos y recursos estéticos del inglés.
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de elementos y recursos estéticos en el inglés.


• Presentar ejemplos de poemas, canciones o textos literarios en inglés que contengan figuras retóricas (simbolismo, metáforas, hipérboles, personificación, etc.).
  Desarrollo:


• Explicar y analizar los diferentes elementos y recursos estéticos presentes en los ejemplos mostrados.


• Realizar actividades prácticas de identificación y creación de figuras retóricas en inglés.


• Asignar tarea: investigar sobre la contaminación y elegir un elemento o recurso estético para utilizar en la creación de un texto literario corto.
  Cierre:


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar elementos y recursos estéticos en la comunicación en inglés.


• Recordar a los alumnos la tarea asignada.

Sesión 2:
Tema: Creación d