Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Diana grijalva
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Los estudiantes no tienen respeto por el medio ambiente, tiran basura y hacen daño a los animales; no conocen el daño ni especies en peligro.

  • Discusión en grupo sobre las consecuencias de no respetar el medio ambiente y dañar a los animales.

  • Actividades prácticas: Realizar una limpieza en el aula y alrededores para evidenciar el impacto de la basura en el entorno.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupo sobre el impacto de la basura en el medio ambiente y las especies en peligro.

  • Presentación de los resultados de la investigación y debate en grupo.

  • Actividad práctica: Elaborar carteles o afiches que promuevan el cuidado del medio ambiente y la protección de los animales.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre acciones individuales que pueden realizar para cuidar el medio ambiente y proteger a los animales.

  • Actividad práctica: Elaborar planes de acción personalizados en los que cada estudiante se comprometa a realizar acciones en favor de la naturaleza.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Presentación de los planes de acción personalizados y retroalimentación en grupo.

  • Actividad práctica: Realizar una visita a un parque o reserva natural cercana para