Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

JAIME ALEJANDRO ORDAZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - BIOLOGÍA


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA): Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Enfoque: Vida saludable y de inclusión.


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Saludo y presentación.

  2. Actividad de motivación: Mostrar una imagen relacionada al tema y preguntar a los alumnos qué creen que se tratará en la clase de hoy. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  3. Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto de vida y la importancia de la planificación familiar.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre los métodos anticonceptivos que conocen y anotarlos en el pizarrón.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo (4-5 integrantes por grupo).

  2. Entregar una ficha informativa sobre los diferentes métodos anticonceptivos y su eficacia.

  3. Cada grupo deberá investigar y analizar un método anticonceptivo asignado (píldora anticonceptiva, DIU, implante, entre otros) utilizando fuentes confiables como libros de texto, artículos científicos y páginas web especializadas.

  4. Los grupos deberán responder preguntas relacionadas con el método asignado, tales como: ¿Cómo se utiliza correctamente?, ¿Cuál es su eficacia?, ¿Cuáles son los efectos secundarios?, ¿Es acce