Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Problemática: Dificultad para ubicar las coordenadas en el plano cartesiano y ubicar los diferentes cuadrantes como positivo y negativo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del objetivo y la problemática.


• Realización de una actividad de motivación relacionada con la ubicación de coordenadas en un plano cartesiano. Por ejemplo, resolver un laberinto utilizando las coordenadas.


• Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas al ubicar las coordenadas.

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el sistema de coordenadas cartesianas.


• Práctica guiada de ubicación de coordenadas en el plano cartesiano.


• Realización de ejercicios en parejas para practicar la ubicación de coordenadas.

Fase de Cierre:

• Realización de una actividad de cierre donde los estudiantes deben ubicar coordenadas para formar una figura geométrica.


• Reflexión en grupo sobre los aprendizajes obtenidos y las dificultades superadas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso de los conceptos de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión: interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular.

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las relaciones proporcional y no proporcional.


• Realización de ejercicios en parejas para identificar si una relación e