Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Dificultad a atender: Resolución de problemas vinculados a dividir números fraccionarios y números decimales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentar el tema de la clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre multiplicación y división.


• Mostrar ejemplos de situaciones en las que se utilicen estas operaciones en la vida cotidiana.


• Explicar la importancia de comprender la relación entre multiplicación y división.


• Plantear una pregunta de investigación: ¿Cómo podemos utilizar la multiplicación para resolver problemas de división?

Sesión 2: Indagación

• Distribuir a los alumnos una serie de problemas que involucren el uso de la división de números decimales entre naturales.


• Pedir a los alumnos que trabajen en grupos para resolver los problemas utilizando la multiplicación.


• Observar y orientar el trabajo de los grupos, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre los pasos y estrategias utilizadas.


• Recopilar las diferentes soluciones propuestas por los grupos y discutirlas en conjunto.

Sesión 3: Consolidación

• Repasar las soluciones propuestas por los grupos en la sesión anterior.


• Presentar de manera formal la relación entre la multiplicación y la división