Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: El respeto a los derechos de la mujer

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de textos narrativos: se evaluará la comprensión y redacción de los alumnos en relación a los temas de identidad y sentido de pertenencia, así como el análisis de las variantes del español. Se tendrán en cuenta aspectos como la coherencia, cohesión, uso de las variantes estudiadas, entre otros.

   
   



2. Observación participante: se realizará una observación durante el desarrollo de las sesiones para evaluar la participación, la actitud hacia el tema y la integración de los conceptos trabajados en las actividades propuestas.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Se presentará el tema del proyecto comunitario y se explicará la importancia de comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir del análisis de las variantes del español.


• Se comentará la problemática interdisciplinaria del respeto a los derechos de la mujer y se planteará cómo se relaciona con el tema principal.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre las variantes del español que conocen los alumnos y se hará énfasis en la diversidad lingüística y cultural.

Desarrollo:

• Se propondrá a los alumnos investi