Introducción al tema y análisis de la problemática

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º sobre Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinario: Comprensión histórica parcializada

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)

• Presentar el tema "Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana" utilizando una pregunta problematizadora como: "¿Por qué es importante conocer los movimientos sociales que ocurrieron en México en los siglos XIX y XX?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que conocen sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Mostrar imágenes y fragmentos históricos que representen los movimientos sociales mencionados.


• Establecer una discusión guiada en la que los alumnos reflexionen sobre cómo la historia puede ser interpretada de diferentes formas según la perspectiva de quien la cuenta.

Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes históricas (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un aspecto específico de la Independencia o la Revolución Mexicana.


• Proporcionar recursos como libros, documentos históricos, fotografías, videos, etc. para que los alumnos recolecten información relevante.


• Fomentar