La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y establecer un contexto para el aprendizaje.


• Realizar una actividad reflexiva sobre la biodiversidad y su importancia en el mundo actual.


• Plantear el problema: "Los alumnos desconocen las aportaciones de Darwin y Wallace".

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre la vida y obras de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace.


• Guiar una discusión en torno a las principales aportaciones de ambos científicos.


• Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Cómo crees que estas aportaciones han influido en el estudio de la biodiversidad? ¿En qué aspectos consideras que han cambiado los conocimientos científicos desde entonces?

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen sus reflexiones sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Compartir y discutir las respuestas en pequeños grupos.


• Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus ideas y conclusiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente las reflexiones y conclusiones de la sesión anterior.


• Presentar el objetivo de la sesión: identificar las aportaciones de Darwin y Wallace como explicaciones fundamentadas del origen de la biodiversidad.

Desarrollo:

• Realizar u