Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.
Daniela Cruz
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.
Grado: 2º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo: Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar a atender: Presencia de obesidad, malos hábitos alimentarios y prevalencia de enfermedades relacionadas con la ingesta de alimentos, expresión y regul.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación de la problemática: Presencia de obesidad, malos hábitos alimentarios y enfermedades relacionadas.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y la práctica de actividad física.
- Formulación de preguntas que guiarán la indagación: ¿Qué alimentos son saludables? ¿Por qué es importante beber agua potable? ¿Qué beneficios tiene la actividad física?
- Organización de grupos de trabajo.
- Asignación de una tarea de observación para la próxima sesión: Los estudiantes deberán observar y registrar los alimentos que consumen en un día y la actividad física que realizan.
Sesión 2 (Investigación):
- Presentación de los registros de observación por parte de los estudiantes.
- Análisis y comparación de los registros para identificar patrones y tendencias.
- Realización de una búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) para responder a las preguntas formuladas.
- Recolección de información en fichas o cuadros para organizarla y facilitar su análisis.
Sesión 3 (Análisis y reflexión):
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