Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Hablar con los alumnos sobre la importancia de la escritura y la identificación de su nombre en distintos objetos personales.


• Actividad 1: Mostrar a los alumnos diferentes objetos con su nombre escrito, como libros, cuadernos, lápices, etc. Pedirles que identifiquen su nombre en cada uno de ellos y lo señalen.


• Actividad 2: Realizar una actividad de escritura con los alumnos, donde cada uno escriba su nombre en un papel y lo decoren a su gusto. Luego, pegar esos nombres en objetos personales del aula, como la silla, el casillero, etc.

Sesión 2:

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior, repasando la importancia de la escritura y la identificación del nombre propio.


• Actividad 1: Realizar una búsqueda del tesoro en el aula, donde los alumnos tengan que encontrar distintos objetos con su nombre escrito. Pueden ser objetos escondidos o simplemente colocados en diferentes lugares del aula.


• Actividad 2: Jugar al "teléfono roto" utilizando palabras escritas. Los alumnos se sentarán en círculo y se les dará un papel con una palabra escrita. Tendrán que pasar el papel al compañero de al lado, pero solo podrán transmitir la palabra escrita, no decirlo en voz alta. Al final, comparar la palabra inicial con la final y discutir cómo