Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Grado: 2º de primaria

Objetivo (PDA): Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identificar los elementos que conforman un cuento y una obra de teatro y elegir un cuento para realizar una obra de teatro.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Comentar con los alumnos sobre sus canciones, rondas infantiles o arrullos favoritos. Preguntar si conocen algún cuento relacionado con estas canciones.


• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Reproducción de una canción o ronda infantil conocida. Luego, lectura de un cuento relacionado con la canción.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán o esculpirán algún personaje del cuento que acaban de escuchar. Se les pedirá que lo compartan con el grupo y que expliquen por qué eligieron ese personaje.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad de la sesión anterior y reflexión sobre las elecciones de los personajes.


• Exposición de diferentes cuentos por parte de los alumnos. Se les pedirá que compartan con el grupo uno de sus cuentos favoritos y expliquen los elementos que conforman la historia.


• Actividad en parejas: Los alumnos elegirán un cuento para realizar una obra de teatro. Deberán escribir un guion sencillo y asignar los pe