Introducción a los riesgos de desastre

ELSA CAMBERO
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, los representa de manera cartográfica y localiza las zonas de seguridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los riesgos de desastre (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de los riesgos de desastre y las crisis humanitarias asociadas a fenómenos naturales y acciones humanas, para que comprendan sus causas y consecuencias y adquieran conciencia sobre la importancia de minimizar sus efectos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la sesión.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes desastres naturales que conocen y sus consecuencias.
    c. Reflexión sobre la importancia de minimizar los efectos de los desastres.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Explicación del concepto de riesgos de desastre y crisis humanitarias, utilizando ejemplos concretos.
    b. Presentación de diferentes fenómenos naturales y acciones humanas que pueden generar desastres y crisis.
    c. Análisis de las causas y consecuencias de estos desastres.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Puesta en común de lo aprendido durante la sesión.
    b. Planteamiento del reto: identificar y representar de manera cartográfica los riesgos de desastre en el territorio nacional y localizar las zonas de seguridad.




Sesión 2: Investigación y representación cartográfica (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de indagación y representación cartográfica en relación a los riesgos de desastre en el territorio nacional, para que los alumnos puedan localizar las zonas de seguridad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y del reto planteado.
    b. Organización de equipos de trabajo para la realización de la investigación.



  2. Desarrollo