Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema socioemocional a atender: Problemas de comunicación en el entorno escolar y familiar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario enfocado en la narración de sucesos del pasado y del presente. Destacar la importancia de la comunicación y el impacto que puede tener en el entorno escolar y familiar.

  
  



• Actividad introductoria: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno debe contar un suceso pasado o presente que consideren relevante. Fomentar la escucha activa entre los alumnos.

  
  



• Reflexión en grupo: Guiar una reflexión sobre los diferentes sucesos narrados por los alumnos y destacar la importancia de la comunicación clara y efectiva para transmitir nuestras experiencias.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción a los tiempos verbales: Explicar a los alumnos los tiempos verbales presentes, pasados y copretérito. Desarrollar ejemplos de cada uno y explicar su uso en la narración de sucesos.

  
  



• Actividad práctica: Realizar ejercicios de identificación y uso de los tiempos verbales presentes, pasados y copretérito. Utilizar ejemplos relacionados con su propia vida para fomentar la conexión con el tema.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Desarrollo del proyecto: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de entrevistar a miembros de la comunidad (familiares, vecinos, etc.) para recopilar sucesos del pasado y del presente. Cada grupo deberá regist