Comunicación y representación técnica

Maria Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de los proyectos de los alumnos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento y apreciación del entorno


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase: difundir los proyectos y dar a conocer sus alcances.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que existen y cómo pueden ser utilizados para difundir información.

  • Presentar el problema del desconocimiento y apreciación del entorno y su relación con la comunicación y representación técnica.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar un proyecto a cada grupo.

  • Explicar a los alumnos que su tarea es crear una estrategia de comunicación para difundir su proyecto.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes opciones de medios de comunicación (redes sociales, blogs, videos, presentaciones, etc.) y explicarles cómo utilizar cada uno de ellos.

  • Brindar tiempo para que los grupos discutan y planifiquen cómo van a utilizar los diferentes medios de comunicación para dar a conocer su proyecto.

  • Apoyar a los grupos en la elaboración de sus estrategias y responder a cualquier duda o pregunta que puedan tener.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su estrategia de comunicación al resto de la clase.

  • Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y comentarios sobre las estrategias presentadas.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación y repre