Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo específico de aprendizaje (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística el cuerpo, el espacio y el tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la narrativa personal

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una breve introducción a la interrelación entre las artes y la literatura.


• Plantear la problemática de la narrativa personal y su importancia para la construcción de identidad.


• Presentar el proyecto comunitario y su objetivo de fomentar la participación activa y el diálogo entre los alumnos.

Desarrollo:

• Invitar a los alumnos a seleccionar un texto literario de su interés.


• Realizar una lectura en voz alta de los textos seleccionados.


• Proponer una lluvia de ideas sobre posibles formas de representar el texto a través de las artes (danza, teatro, música, pintura, etc.).


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un texto literario y una forma artística para representarlo.


• Dar tiempo a los grupos para que planifiquen su representación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su representación artística basada en el texto literario.


• Realizar una puesta en común de las diferentes interpretaciones y reflexionar sobre cómo las artes pueden enriquecer la experiencia literaria.


• Fomentar el diálogo entre los alumnos sobre las narrativas personales presentes en los textos y cómo se reflejan en las representaciones artísticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo tra