Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.

Plan de clase

Planeación de clase: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.

Tema: Mezclas, compuestos y elementos en diferentes estados de agregación.

Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Cuidado y protección del medio ambiente. Compuestos y elementos químicos en los contaminantes del medio ambiente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación diseñados al final de la planeación.

Planeación de las 5 sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: ¿Qué es una mezcla? ¿Qué es un compuesto? ¿Qué es un elemento?


• Discusión en grupo sobre ejemplos de mezclas, compuestos y elementos que se encuentran en la vida cotidiana.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación de la estructura interna de la materia en los diferentes estados de agregación (sólidos, líquidos y gases) utilizando el modelo corpuscular.


• Actividad experimental: Preparación y observación de diferentes mezclas utilizando materiales comunes.


• Registro de observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las observaciones realizadas durante la actividad experimental.


• Síntesis de las características principales de las mezclas, compuestos y elementos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigación sobre compuestos y elementos químicos presentes en los contaminantes del medio ambie