Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
GABRIELA MONROY
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Grado: 2º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Objetivo general: Realizar actividades a partir de la lectura de instructivos.
Objetivos específicos:
- Leer y comprender textos instructivos.
- Seguir instrucciones para realizar diferentes actividades.
- Aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Actividad de motivación: Realizar un juego en grupo con instrucciones (por ejemplo, "Simon dice").
- Lectura en voz alta de un instructivo sencillo y revisión de su estructura.
- Práctica de lectura individual de diferentes instructivos.
- Resumen y cierre de la sesión.
Sesión 2:
- Recordatorio de la sesión anterior.
- Actividad de motivación: Realizar una actividad práctica con instrucciones, por ejemplo, elaborar un origami siguiendo los pasos de un instructivo.
- Lectura en voz alta de un instructivo más complejo y análisis de su contenido.
- Práctica de lectura individual y comprensión de distintos instructivos.
- Resumen y cierre de la sesión.
Sesión 3:
- Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Actividad de motivación: Juego de roles, donde los alumnos deberán seguir instrucciones para armar un rompecabezas en equipos.
- Lectura en voz alta de un instructivo de mayor complejidad y discusión sobre su estructura y contenido.
- Práctica de lectura individual y comprensión de instructivos diferentes.
- Resumen y cierre de la sesión.
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