La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo PDA: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los factores bióticos y abióticos del medio ambiente

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema anterior sobre la evolución de los seres vivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y por qué creen que es importante.

Fase de Desarrollo (35 minutos):

• Presentación de un video corto que muestre ejemplos de biodiversidad en diferentes ecosistemas.


• Discusión en grupo sobre lo observado en el video y las características de la biodiversidad.


• Explicación del concepto de cambio de los seres vivos en el tiempo y su relación con la biodiversidad.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes investiguen y analicen información sobre la biodiversidad local y los factores bióticos y abióticos que influyen en ella.

Fase de Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Planteamiento de posibles acciones para cuidar y preservar la biodiversidad local.

Sesión 2:

Fase de