Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares - Indagación sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.

Jennifer Ap
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares - Indagación sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.


Objetivo (PDA): Indagar sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema: Exploración de la diversidad natural en la comunidad.

    • Pregunta inicial: ¿Qué animales y plantas conocen de su comunidad?



  2. Generación de preguntas de investigación (10 minutos)



    • Explicación de qué es la indagación y cómo se realiza.

    • Invitar a los alumnos a generar preguntas sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.

    • Anotar las preguntas en un pizarrón o cartulina.



  3. Investigación en grupos pequeños (15 minutos)



    • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

    • Asignar a cada grupo una pregunta de investigación.

    • Proporcionar material de consulta (libros, imágenes, internet) sobre los cuidados de plantas y animales.

    • Los grupos investigarán y tomarán notas sobre su pregunta.



  4. Socialización de resultados (10 minutos)



    • Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre su pregunta de investigación.

    • Se promueve la participación de todos los alumnos para compartir sus conocimientos y experiencias.



  5. Reflexión y conclusiones (5 minutos)



    • Guía una reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué han descubierto sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad?

    • Cierre de