Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos resolverán situaciones de conteo con temática de la feria.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones del entorno.
   
   
   • Motivación: Se muestra a los alumnos imágenes de una feria y se les pregunta cómo podrían contar los diferentes elementos que se encuentran en ella.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Observación de diferentes objetos relacionados con la feria, como pelotas, globos, caramelos, etc. Los alumnos deberán agrupar los objetos en función de su cantidad y representarlos mediante dibujos.
   
   
   • Actividad 2: Juego de contar: Se realizan diferentes juegos de conteo, como contar los caramelos en un tarro o los globos en una imagen, utilizando símbolos numéricos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las representaciones y registros realizados por los alumnos.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Observación de la participación de los alumnos durante las actividades, su capacidad para representar cantidades y su comprensión de los registros de sus pares.

   
   



2. Registro fot