Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Grado: 4º de Primaria

Metodología: Proyecto comunitario

Problema socioemocional: Problemas de comunicación y comprensión entre los alumnos

PDA: Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tiempos verbales que conocen los alumnos.


• Introducción del tema: Presentar el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Explicación teórica: Brindar una explicación clara y sencilla sobre los tiempos verbales pasado, presente y copretérito.


• Ejemplos prácticos: Proporcionar ejemplos de oraciones en cada tiempo verbal y pedir a los alumnos que identifiquen el tiempo verbal utilizado.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar el tiempo verbal de diferentes oraciones.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de comprensión: Leer un texto corto y realizar preguntas sobre los sucesos narrados en el texto. Los alumnos deberán utilizar los tiempos verbales adecuados para responder.


• Trabajo en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para narrar un suceso que haya ocurrido en su vida utilizando los tiempos verbales pasado y presente.


• Presentación de las narraciones: Al final de la sesión, algunas parejas podrán leer sus narraciones en voz alta.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el copretérito: Explicar el uso del copretérit