Introducción al tema de comunicación oral y presentación del proyecto comunitario.

Alejandra Paola Cantu
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1: Introducción al tema de comunicación oral y presentación del proyecto comunitario.



  • Inicio: Saludo y conversación con los alumnos sobre la importancia de comunicarse y expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Desarrollo:

    1. Explicación del proyecto comunitario: se les informará a los alumnos que trabajarán en grupos para crear un video en el que expresen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a distintas personas de la comunidad.

    2. Formación de los grupos: se distribuirán los alumnos en grupos y se les asignarán roles dentro del grupo (director, escritor, actor, etc.).

    3. Brainstorming: cada grupo compartirá ideas sobre qué tipo de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes les gustaría comunicar en el video.



  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de la comunicación oral y cómo este proyecto comunitario ayudará a fortalecerla.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información.



  • Inicio: Repaso de lo trabajado en la sesión anterior y recordatorio de los roles asignados a cada grupo.

  • Desarrollo:

    1. Investigación: cada grupo buscará información sobre las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes que han seleccionado para comunicar en el video.

    2. Recopilación de información: los alumnos anotarán en un cuaderno las ideas principales que han encontrado durante su investigación.



  • Cierre: Compartir en plenaria algunas ideas e información recopilada por los grupos.


Sesión 3: Elaboración del guión del video.



  • Inicio: Recordatorio de los roles asignados a cada grupo y de las ideas recopiladas en la sesión anterior.

  • Desarrollo:

    1. Elaboración del guión: cada grupo redactará un