Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer

Alma Lilia Núñez
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer


Objetivo (PDA): Explicar la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al concepto de alimentación saludable y la importancia de una dieta equilibrada.

  • Presentación del Plato del Bien Comer y explicación de cada grupo de alimentos.

  • Realización de una dinámica grupal para identificar y clasificar diferentes alimentos siguiendo el Plato del Bien Comer.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de consumir alimentos de cada grupo.


Sesión 2:



  • Recopilación de información sobre los alimentos que se cultivan en la localidad de los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los alimentos locales y su importancia en la dieta.

  • Investigación en equipos sobre los alimentos locales, su origen, beneficios para la salud y formas de preparación.

  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión grupal sobre los alimentos locales.


Sesión 3:



  • Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.

  • Análisis de prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable en la localidad.

  • Realización de un debate grupal sobre la importancia de preservar las prácticas culturales en la alimentación.

  • Elaboración de un collage con imágenes y textos que muestren prácticas