Introducción a la diversidad y la inclusión social

Plan de clase

Planeación de Clase: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno del alumno.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplina: Inglés

Nivel: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad y la inclusión social
Inicio:

• Realizar una actividad de rompehielos para que los alumnos se presenten y compartan información sobre sus experiencias con la diversidad en su entorno.


• Introducir el tema de la discriminación y su impacto en la comunidad, la escuela y la familia.

Desarrollo:

• Presentar vocabulario relacionado con la diversidad y la inclusión en inglés.


• Realizar actividades de comprensión oral y escrita utilizando textos auténticos sobre la discriminación y la inclusión.


• Promover discusiones en grupos pequeños sobre cómo se sienten los alumnos respecto a la discriminación y la inclusión.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y compartan sus ideas sobre cómo fomentar la inclusión social en su entorno.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar proyectos comunitarios relacionados con la inclusión social en inglés.

Sesión 2:
Tema: Proyectos comunitarios de inclusión social
Inicio:

• Realizar una breve revisión de la tarea asignada y permitir que los alumnos compartan los proyectos comunitarios que encontraron.


• Discutir las posibilidades de implementar un proyecto de inclusión social en la escuela