Presentación del tema y reflexión sobre la diversidad humana

Diana Michelle Mazariegos
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre la diversidad humana (45 minutos)



  • Introducción al tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes personas de distintas culturas y orígenes. Preguntar a los alumnos qué observan en las imágenes y cómo se sienten al ver a personas diferentes a ellos.

  • Discusión en grupo: Promover una reflexión sobre la diversidad humana, resaltando la importancia de valorar a todas las personas por igual, sin importar sus diferencias.

  • Actividad individual: Cada alumno dibujará una persona representando a alguien de su familia, grupo escolar o comunidad. Luego compartirán sus dibujos y explicarán por qué es importante para ellos esa persona.

  • Reflexión final: Cerrar la sesión recordando la importancia de valorar y respetar a todas las personas, reconociendo su diversidad y sus derechos humanos.


Sesión 2: Manifestaciones socioculturales de la comunidad (45 minutos)



  • Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación sociocultural de su comunidad (por ejemplo, danzas, comidas, tradiciones, vestimenta, etc.).

  • Investigación y presentación: Cada grupo investigará sobre la manifestación asignada y preparará una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.

  • Presentación y debate: Cada grupo realizará su presentación y se abrirá un espacio de debate para que los demás alumnos realicen preguntas y expresen sus opiniones sobre las manifestaciones socioculturales.

  • Reflexión final: Cerrar la sesión resaltando la importancia de valorar y preservar las manifestaciones socioculturales propias de su comunidad.


Sesión 3: Derechos humanos y corresponsabilidad (45 minutos)



  • Introducción al