Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de la producción y envío de cartas personales. Iniciar una conversación en clase sobre las ocasiones en las que se suele enviar cartas personales.


• Actividad principal: Lectura en voz alta de una carta personal literaria. Después de la lectura, los alumnos, en grupos, identificarán las características de la carta, como el saludo, el cuerpo del texto, la despedida, etc.


• Cierre: Compartir en plenaria las conclusiones de la actividad. Preguntar a los alumnos si alguna vez han enviado o recibido una carta personal.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar en casa o en la biblioteca de la escuela distintos tipos de cartas personales reales. Pueden buscar cartas de agradecimiento, de disculpa, de invitación, etc. Cada alumno deberá traer una carta impresa que compartirá con el resto de la clase.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos analizarán las características de las cartas reales que han traído y compararán sus hallazgos con las características de las cartas literarias identificadas en la sesión anterior. Cada grupo presentará sus conclusiones a la clase.


• Cierre: Reflexión en plenaria sobre las diferencias y similitudes encontradas entre las cartas personales literarias y reales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de creación: Los alumnos, de manera individual, deberán escrib