Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Sesión 1:

Título de la sesión: Descubriendo la suma y la resta

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Duración: 45 minutos

Materiales:

• Tarjetas con imágenes de objetos (animales, frutas, juguetes, etc.)


• Pizarrón y marcadores


• Material para escribir y dibujar (hojas, lápices, colores, etc.)

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
   
   
   • Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos tarjetas con imágenes de objetos y preguntarles cuántos objetos ven en cada tarjeta. Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de la suma: Mostrar una tarjeta con 3 objetos y otra con 2 objetos. Preguntar cuántos objetos hay en total. Anotar la suma en el pizarrón. Repetir con otras tarjetas.
   
   
   • Explicación de la resta: Mostrar una tarjeta con 5 objetos y preguntar cuántos objetos quedarían si se quita 2. Anotar la resta en el pizarrón. Repetir con otras tarjetas.
   
   
   • Realización de ejercicios en parejas: Entregar a los alumnos tarjetas con imágenes y pedirles que realicen sumas y restas, escribiendo los resultados en sus hojas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Pedir a algunos alumnos que compartan sus ejercicios y resultados.
   
   
   • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la suma y la resta en esta sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Título